Homework

 Monday, June 11th:
LA: Write something you are proud of this year and something you want to improve. Be prepared to share in class tomorrow. Escribir algo de lo cual se sienta orgulloso este año y algo que quiera mejorar traerlo preparado para compartirlo.


Thursday, June 7th:
LA: Study for Spelling test. Estudiar para el Spelling test.

Wednesday, June 6th:
LA: Write each word in a sentence. Escribir una oracion con cada palabra.
Favor no olvidar los $20,000  para las mamas de Vyda.


 Tuesday, June 5th:
Be ready to Science Fair. Traer los materiales para cada proyecto si los necesitan
Science Fair from 7:00 to 11:00. Los niños de segundo A y B presentaran su proyecto de 8:00 a 9:00 en el auditorio.
Favor no olvidar $20,000 para las mamitas de Vyda.


Monday, June 4th:
LA: Study the words in the spelling city. Practicar las palabras en el Spelling City.
Favor diligenciar los formularios de Pre-banda y deportes si estan interesados. En total son dos formularios.

Friday, June 1st:
LA: Study for spelling test. Estudiar para el Spelling test.
Math: Practice IXL.

Wednesday, May 30th:
LA: Write each word in a sentence. Practice your trial. Realizar una oracion con cada palabra del Spelling List. Practicar el cuento y su personaje en el juicio.


Monday, May 28th:
Math: Homelinks page 201. Realizar pagina 201 Homelinks.
Science: Study for Science Test. Estudiar para test de Science: Sun, Earth, Stars and Moon.

Thursday, May 24th:
LA: Study for spelling test. Estudiar para el Spelling test.

 Wednesday, May 23th:
LA: Raz-kids worksheet. Realizar trabajo de Raz-kids.
Favor no olvidar los $53,000 para la salida el viernes y la autorizacion ultimo plazo mañana.

Friday, May 22th:
Math: study for test unit 9. Estudiar para el test unidad9.
No olvidar traer uniforme te P.E y bloqueador y cachucha, autorizacion y los $6000 pesos.
 

Thursday, May 17th:
LA: Study for the spelling test and DLI. Estudiar para el test de Spelling y DLI:
Math: Homelinks page 189. Realizar pagina 189 del libro Homelinks.
No olvidar autorizacion y $6,000  para la salida a ALDEAS SOS.
 

 Wednesday, May 16th:
LA: Find 1 to 3 facts for your ALL ABOUT BOOKS. Write them in your journal.
Science: Draw moon. Bring materials tomorrow for experiments. Encontar tres factores o ideas sobre tu libro Todo acerca de los libros. Escribirlos en tu cuaderno.
Dibujar la luna y traer los materiales para su experimento.


 Tuesday, May, 15th:
LA: Write each word in a sentence. Escribir cada palabra en una oracion.
Science: Draw the Moon.
No olvidar materiales para la Science Fair.
Español: Realizar el plan lector.


Monday, May 14th:
Math: Homelinks page 185. Realizar pagina 185.
Science: Draw and observe moon. Dibujar la luna.
Español: Realizar el plan lector.


Friday, May 11th:
Math: IXL your choice.
Science: See the moon. Realizr ejercicios de matematicas IXL tema libre y observar la luna.

Tuesday, May 8th:
LA: Either write the meaning of each word or use each word in a sentence (who's who)
Escribir una oracion con las palabras de Who's who para explicar su significado. 
 

Monday, May 7th:
Science: Write 3 ideas for your Science experiment. Escribir tres ideas sobre el experimento de  Ciencias. Observar la luna y dibujarla en el cuaderno.


 Friday, May 4th:
LA: Read the Scholastic News and complete all the activities. Leer los articulos de Scholastic News y realizar las actividades.
Science: Traer linterna.
Español: Leer por 15 minutos.


Thursday, May 3rd:
LA: Study for Spelling test. Estudiar para el Spelling Test.
 

Wednesday, May 2nd:
LA: Finish DLI copy and study words in the Spelling City. Finalizar worksheet de  DLI, practicar palabras en el Spelling City.
Español: Leer por 15 minutos.
Science: No olvidar recipiente plastico.

Friday, April 27th:
LA: write what do you do during weekend. <escribe las actividades que hiciste el fin de semana.
Papitos no olvidar la subasta el miercoles  7:30 de la mañana los fondos seran para los niños de las Aldeas SOS, Ver informacion sobre las aldeas:
El comité de Valores del Colegio Panamericano con el ánimo de continuar realizando actividades que impacten en nuestros estudiantes la responsabilidad social en este segundo semestre ha querido involucrar en un proceso activo a los niños. El objetivo es que ellos desde su quehacer puedan hacer concientes la posibilidad de ayudar a otros. Para este fin se ha venido trabajando en la clase de arte la elaboración de unos cuadros para realizar una subasta con los padres con el fin de recoger fondos para la institución Aldeas Infantiles SOS. Posterior a la recolección de ese dinero los estudiantes realizaran una visita a la institución y trabajaran con los niños de la misma. Para este efecto les compartimos que son Aldeas Infantiles SOS.
Aldeas Infantiles SOS es una organización no gubernamental, internacional, de ayuda al desarrollo que trabaja desde 1949 para cubrir las necesidades de los niños y defender sus intereses y derechos. Los niños que carecen del cuidado parental o que viven una situación familiar vulnerable son nuestra prioridad en 132 países y territorios.
En Aldeas Infantiles SOS se basa el  trabajo en la firme convicción del desarrollo saludable de niños y niñas en un entorno familiar protector y que la familia forme parte activa e integrada en una comunidad en la que cuente con el apoyo de redes sociales sólidas.  Para este proceso han generado tres estrategias de acción a saber:
PRIMERA ESRATEGIA
Servicio de Fortalecimiento Familiar
Estrategia dirigida a fortalecer la capacidad de las familias de niños y niñas expuestos a condiciones de pobreza, explotación u otras situaciones en las que su familia biológica no está en capacidad de garantizar eficientemente sus derechos. Con esta finalidad se implementan programas como Centros Sociales, Centros Comunitarios, Hogares Comunitarios, Programa Agro-ecológico Rural y programas de educación formal y no formal.
SEGUNDA ESTRATEGIA
Servicio de Acogimiento Familiar
Estrategia dirigida a niños y niñas que han perdido la protección de sus padres y que requieren de una atención inmediata mediante un programa denominado Aldea Infantil.
Aldeas Infantiles SOS Colombia les da a estos niños y niñas un hogar estable con una mamá que vive con ellos las 24 horas del día y una casa cómoda cuyo conjunto se llama Aldea en donde los valores familiares son el eje central de desarrollo.


TERCERA ESTRATEGIA
Educación
Esta estrategia brinda la posibilidad a niños, niñas y jóvenes de muy escasos recursos de acceder a estudios de primaria, secundaria y formación técnica como pilar fundamental en su desarrollo.
Les queremos recordar que la dinámica de la subasta es adquirir los cuadros de los estudiantes, no necesariamente el de mi hijo(a) proceso que se ha venido trabajando con nuestros estudiantes. Los estamos invitando a la subasta del grado segundo el miércoles 2 de mayo a las 7:15 a.m en Pax Netx. Pensando en este proceso se sugiere a los padres de familia que el monto de manejo del valor de los cuadros oscile entre $10.000 y $40.000. Recuerden que el dinero recaudado es para apoyara a Aldeas SOS.
Mil gracias por su colaboración!!
Comité de Valores.


Tuesday, April 24th:
LA: Write each word of the spelling list in a sentence. Escribir una oracion para cada palabra del Spelling list.


Monday, April 23rd:
LA:  Read Scholastic New articles and complete activities. Leer la separata Scholastic News y completar las actividades.
Science: Traer una linterna.


 Thursday, April 19th:
LA: Study for Spelling test. Estudiar para el Spelling Test.


 Wednesday, April 18th:
LA: Write a sentence with each word of the spelling list. Visit spelling city to help. Realizar una oracion con cada palabra del Spelling list utilizar Spelling city para ayuda.
Science: Finish the Earth Model. Realizar en la bola de icopor el modelo de la tierra.

  Tuesday, April 17th:
Math: Homelinks page 155. Realizar pagina 155 del libro Homelinks.
LA: DLI worksheet. Realizar hoja de trabajo.


Monday, April 16th:
Math: homelinks page 153. Realizar pagina 153 del libro Homelinks.
Science: Traer un pedazo de papel aluminio y una linterna.
Español: estudiar para el concurso ortografico cuya evaluacion se realizara el Miercoles.


 Thursday, March 29th:
LA: Study for spelling test. Estudiar para Spelling test.
Mañana ultimo dia para traer libros en Español: campaña Biblioburro.
No olvidar traer mañana camiseta de houses y shorts and tennis shoes.


 Wednesday, March 28th:
Math: Homelinks page 147. Realizar pagina 147.
Study for Math test tomorrow unit 7. Test de Math mañan sobre la unidad 7.
Español: evaluacion de las palabras 51 a la 60.


 Tuesday, March 27th:
Math: Solve page 140 homelinks. Realizar pagina 140 de Homelinks.
Español: Leer circular y firmar.


 Monday, March 26th:
LA: Write each spelling word in a sentence. Escribir una oracion para cada palabra del Spelling.
No olvidar camiseta de houses para MAÑANA.


Friday, March 23rd:
LA: Read 30 minutes.
Write a How-to book and teach it someone in your family. Leer 30 minutos.
Escribir algo que quieras enseñar a alguien de tu familia aiguiendo los pasos.
Español: traer el dibujo de uno de los personajes de Rafael Pombo marcado.


 Thursday, March 22nd:
LA: Study for the spelling test. Estudiar para el Spelling Test.
No olvidar traer el cafe y los $5000 para el dia del trabajador.


 Wednesday, March 21st:
Math: Homelinks pages 137 and 138. Realizar paginas 137 y 138.
No olvidar traer cafe y los $5000 para celebrar el dia del trabajador.


 Thursday, March 15th:
LA: Study for your spelling test. Estudiar para el Spelling test.
Español: Aprenderse para el martes un trabalenguas.


 Wednesday, March 14th:
Math: IXL A.9 or A.10. Realizar ejercicios de IXL A.9 o A.10: Counting.
LA: Practice the Spelling City. Practicar Spelling City con las palabras del Spelling.

 Tuesday, March 13th:
Math: Solve page 133 Homelinks. Realizar pagina 133 Homelinks.


 Monday, March 12th:
Practice Respect Song

Math: finish your math design. Terminar el dibujo de Math.
Mañana traer camiseta blanca o rosada y blue-jean.


 Friday, March 9th:
LA: Watch a movie or a tv program in English. Write the problem and solution. Mirar en television una pelicula o un programa en Ingles. Escribir el problema y la solucion.


 Wednesday, March 7th:
LA: Study for Spelling vocabulary Test. Estudiar para el test de spelling.


 Tuesday, March 6th:
LA: Raz- kids worksheet. Realizar hoja de trabajo de Raz-kids.
Español: No olvidar repasar las palabras para el concurso.


 Monday, March 5th:
LA: Write each word in a completed sentence. Escribir cada palabra del Spelling en una oracion completa.
Español: el plan lector para Marzo  es el siguiente:
1. Investigar sobre la biografia de Rafael Pombo y presentarla en una cartelera para la clase Marzo 12.
2. Buscar cuentos de Rafael Pombo y leerlos durante la semana.
3. Cada semana en el cuadreno del plan lector escribo el nombre de los cuentos que mas me gustan y el nombre de los personajes, ademas hago una breve descripcion de cada uno de ellos.
4. Para el 13 de Marzo traer 7 planchas sin formatos, traer colores y marcadores.


 Friday, March 2nd:
Science: Study for Science test. Estudiar para la evaluacion de Science: Plants and animals


 Thursday, March 1st:
LA: Memorize your lines in the 3 little pigs. No raz- kids. No Spelling test.
Memorizar su parte en el cuento los tres cochinitos, mañana no hay evaluacion de spelling, ni tarea de Raz- kids.


 Wednesday, February 29th:
Math: Text tomorrow units 1 to 6. Estudiar para test mañana unidades 1 a la 6.
Science: Traer bolsa pequeña de gomitas en forma de gusanos.


 Tuesday, February 28th:
Math: Raz kids worksheet. Realizar Raz kids para mañana.
El proximo lunes tenemos la celebracion de los cuentos a las 7 y 15 de la mañana. Estan invitados favor confirmar asistencia en la agenda.


 Monday, February 27th:
Math: Homelinks page 125 and 126. Unit 6 test tomorrow. Realizar paginas 125 y 126 y estudiar evaluacion unidad 6 mañana.
Favor traer una bolsita de abono. Gracias


 Friday, February 24th:
Math: Mid year test study units 1 to 6. Test de Math estudiar unidades 1 a la 6.

 Thursday, February 23th:
LA: Raz- Kids assignment. Study for spelling test vocabulary. Realizar tarera de Raz- Kids y estudiar para el tes de Spelling.
Traer un recipiente mediano transparente para Science. Mañana Bake Sale.


 Wednesday, February, 22th:
Math: Homelinks page 121. Realizar homelinks pagina 121.
Traer recipiente mediano trnasparente para Science.


 Tuesday, February, 21th:
LA: Finish the sentences using spelling words. Terminar actividad de oraciones usando el spelling.
Terminar el plan para el diorama: personajes, lugar, problema, solucion.


Monday, February, 20th:
LA: Put your spelling words into 3 groups: singular, plural and others.
Colocar las palabras del Spelling en 3 grupos: singular, plural  y otras.
 

 Thursday, February 16th:
LA: Raz- Kids due Monday. Realizar worksheet the Raz- kids.
Math: Homelinks page 117 y 118. Realizar paginas 117 y 118.


 Wednesday, February 15th:
LA: Read 20 minutes. Leer 20 minutos.
No olvidar Math Night hoy a las 6:30.

 Tuesday, February 14th:
Math: Homelinks page 116. Realizar pagina 116.


 Monday, February 13th:
Math: Homelinks page 115. Realizar pagina 115 de Homelinks.
Mañana casual day utilizar camisa blanca, roja o rosada Valentine's day. No deben pagar 1000 pesos. Traer 2000 pesos para celebrar el dia 100 de clases y traer dinero para comprar en el Bake Sale rosas y chocolates.

Español: No olvidar plan lector.


 Friday, February 10th:
Write a thank you card to Ms Gladys. Tell her what you learned. Escribirle una carta de agradecimiento a Ms. Gladys diciendole tambien que aprendieron sobre la historia de Colombia.


 Thursday, February 9th:
LA: Spelling vocabulary test tomorrow. Estudiar para spelling test.
Raz-kids assignment. Realizar worksheet the Raz- kids.


 Wednesday, February 8th:
LA: Raz-kids worksheet. Realizar worksheet de Raz- kids.
Math: write a comparison number story and solve. Realizar un problema comparando y encontrando diferencias en las cantidades y resolviendolo utilizando todos los pasos: el problema , la solucion y la respuesta.
P.E: En las clases de P.E se esta trabajando con el tema de la nutricion y su relacion con la actividad fisica y deportiva. El programa se maneja con la participacion de la nutricionista y la enfermera del colegio. Las actividades que se realizaran son: Guia de alimentacion, donde los niños responderan los alimentos que consumen en su desayuno, almuerzo y loncheras.
La segunds actividad consiste en recortar diferentes alimentos y pegarlos en la piramide alimenticia, en clase.Los alimentos los traen los niños coloreados y recortados para pegarlos. Los dibujos se les entregaron en clase.
Cada actividad tiene una nota hasta llegar al 100%. La nota que aparece en P.E corresponde solamente al 20%.


 Tuesday, February 7th:
Math: Homelinks page 113. Realizar pagina 113.


 Monday, February 6th:
LA: Spelling city.
Social studies: Test tomorrow: Long ago and present, time line. Test mañana estudiar sobre la linea del tiempo y las diferencias presente y pasado.
Español: El plan lector en febrero se realizara diariamente:
1. Lunes: Crea una historia fantastica sobre algo que te haya sucedido el fin de semana.
2. Martes: Escribo un final diferente para la historia.
3. Miercoles: Que encontraste interesante y por que?
4.  Jueves: Segun el cuento crea una sopa de letras en una hoja para que un compañero la resuelva. 10 palabras.
5. Viernes: Escoge el personaje que mas te gusto y representalo ante tus compañeros caracterizandolo.


 Friday, February 3rd:
Math: Homelinks paga 109. Realizar pagina 109 en el Homelinks.
El martes 7 de Febrero se realizara la foto de cada niño y de el salon favor venir con uniforme de diario y las niñas peinadas si lo desean.


 Thursday, February 2nd:
LA: Study for Spelling Vocabulary test. Estudiar para el test de spelling.
Finish Raz-kids. Terminar Raz-kids.
Finish singular- plurals. Terminar actividades de singular y plurales.
Casual Day Tomorrow $1.000


 Wednesday, February 1st:
LA: Spelling city. Practicar en el Spelling city.
Raz kids worksheet. Realizar hoja de trabajo de Raz kids.
Traer un lapiz extra
Español: Plan Lector:
Nombrar los personajes que aparecen en esta parte del libro.
Escribir 5 palabras de las cuales no conozcas su significado.
Escribir el acontecimiento mas importante hasta ahora.
Describe un lugar de los que se mencionan en la historia.
Escribe que fue lo que mas te gusto de lo que leiste.


 Tuesday, January 31st:
LA: Write each word in a sentence. Realizar una oracion con cada palabra del spelling.
Notes: Bring an expo marker if you don't have one. Traer un expografo si no tiene uno.


 Monday, January 30th:
Math: Practice unit 5 for test tomorrow. Practicar unidad 5 para evaluacion mañana.
Mañana celebracion con los abuelitos a las 9 de la mañana. Favor confirmar asistencia.


Friday, January 27th:
Social Studies: Use the worksheet to draw a map of your house. Utilizar la grafica para hacer un mapa de tu casa.
Español: No olvidar plan lector.


 Thursday, January 26th:
LA: Finish Character chart. Terminar tabla sobre el personaje: caracteristicas, fortalezas y debilidades.
Raz kids worksheet. Tarea de Raz kids.
Study for Spelling test tomorrow.  Estudiar para Spelling test mañana.


 Wednesday, January 25th:
LA: Raz kids due Friday. Tarea de Raz-kids para el Viernes.
Math: IXL: Geometry: Identify plane and solid figures. Realizar IXL tema de geometria: identificar figuras planas y solidas


 Tuesday, January 24th:
LA: Finish character chart for the wolf. Terminar el chart para el lobo.
Math: Make a square pyramid. Realizar una piramide de acuerdo a la hoja entregada.

Español: Traer escrita una anecdota para leerla en clase.

 Monday, January 23th:
LA: Draw a picture that explain ech word. Hacer un dibujo que ex´plique cada palabra del Spelling  word.
Spelling city. Finish character chart. Terminar chart del personaje.
Español: hacer una oracion con cada palabra.


 Friday, January 20th:
LA: Take a photo of yourself in one action. Bring it on Monday. Tomarse una foto realizando una accion. Traerla el lunes.


 Thursday, January 19th:
LA: Study Spelling Vocabulary Test. Estudiar para Spelling test.
Finish D L I page. Terminar trabajo de D L I.
Raz KIds due tomorrow. Tarea de Raz kids para mañana.
Math: Finish shapes activities. Terminar actividad de las figuras geometricas.
No olvidar fotos del pasado. No olvidar 4 tennis balls.


 Wednesday, January 18th:
LA: Write each word in a sentence. Study in the Spelling city. Escribir una oracion con cada palabra del spelling y repasarlas en Spelling city.
No olvidar fotos del pasado.


 Tuesday, January 17th:
LA: Raz-kids due Friday. Tarea de Raz kids para el viernes.
Math: Home links page 91. Realizar pagina 91.
Social Studies: No olvidar fotos de la familia antiguas y nuevas.
Todos los dias el reading log
Español: Recortar y pegar un animal en el cuaderno de Español.


 Monday, January 16th:
LA: Finish Snow white story map. Terminar el mapa de Blanca Nieves.
Math: Finish pages 113-114 Student Math Journal. Terminar pagina 113 y 114 del student math journal.
Social Studies: Traer fotografias de la familia del pasado y el presente.
Español: Plan lector:
Nombrar los personajes que aparecen en esta parte del libro y describir uno de ellos.
Escribe 5 palabras de las cuales no conozcas el significado.
Escribe cual es el acontecimiento mas importante que ha sucedido hasta ahora.
Describe un lugar de los que se mencionan en la historia.
Escribe que fue lo que mas te gusto de lo que leiste.


 Friday, January 13th:
 LA: Read 30 minutes each night. Make a story map for one book: character setting, character wants and needs,problem, climax, Resolution and ending. Leer
30 minutos cada noche realizar un mapa para uno de los libros que incluya: Caracteristicas de los personajes y donde viven, sus necesidades el problema, el climax de la historia como se resuelve y el final.


 Thursday, January 12th:
LA: Write a problem and solution in your reading journal. Escribir un problema y solucion en tu cuaderno de reading.
Español: Escribe acerca de un objeto que hayas perdido cuenta que hiciste para encontralo.
Math: Home links page 89. Realizar pagina 89.


 Wednesday, January 11th:
LA: Write a problem and solution in your reading at home: Example: Problem____ solution.
Escribir el problema y la solucion de la lectura que hagas en casa.
Math: ixl: Complete 1 activity in the section: Mixed operations". Completar 1 actividad de la seccion: Miscelanea de operaciones.
Traer 4 balas de icopor para la silla.


 Friday, December 16th:
LA: Read Scholastic News. Complete activities. Write the main idea for each article: Helping hands the main idea is:_________. Leer los articulos de Sccholastic News escribir la idea principal  de cada articulo.
Leer por 20 minutos cada dia.


Thursday, December 15th:
LA: Finish holiday paper. Finish chinese calendar. Bring tomorrow cotton balls and 4 pieces of papers: 1 red, 1 green 1 yellow 1 black. Terminar trabajo sobre las festividades y la worksheet de el calendario chino. Traer bolitas de algodon y 4 papeles iris: 1 rojo, 1 verde, 1 amarillo 1 negro.
No olvidar la fiesta de publicacion mañana a las 7 y 15 am.
Mañana CASUAL DAY, traer camisetas con los colres de la navidad: rojo, verde o blanco.


 Wednesday, December 14th:
LA: Quotations worksheet. Realizar worksheet.
Get Publishing Party letter, No olvidar fiesta de publicacion el viernes a las 7:15 los esperamos.
Todos los dias deben traer la tarea de reading log.


 Tuesday, December 13th:
Science: Study for science test: sound. Estudiar para science test tema sonido, vocabulario.
Sociales: REcortar laminas sobre la industria y colegios en Bucaramanga.


Monday, December 12th:
Science: worksheet about sound. Worsheets del sonido.
No olvidar los niños encargados los materiales para el experimento: vasos de vidrio del mismo tamaño y una cuchara metalica.


 Friday, December 9th:
LA: Raz kids worksheet. Realizar worksheet the raz- kids.


 Wednesday, December 7th:
LA: Raz-kids due friday. Realizar Raz- kids.
Study for the spelling test. Estudiar para el spelling test.


 Tuesday, December 6th:
LA:Make 1 text to self connection and 1 text to text connection in your reading. Realizar un text to self conexion y un text to text conexion en el cuaderno de reading.
Math: Unit 4 test tomorrow. Estudiar para evaluacion unidad 4.


Monday, December 3rd:
Math: Homelinks page 83. Realizar pagina 83. Favor firmar test de LA.
Español: Estudiar las palabras.


 Friday, December 2nd:
LA: Make 1 text to text connection: In the book___________ This reminds me of the book_________ when___________. Realizar un texto escribiendo En el libro_______ me recuerda en el libro____ cuando__________.
Math: homelinks page 82. Realizar pagina 82.


 Thursday, December 1st:
LA: Raz kids worksheet. Realizar worsheet the Raz Kids.
Study for the spelling test. Estudiar para el Spelling test.


 Wednesday, November 30th:
Math: Solve page 79 Homelinks. Realizar pagina 79 de Homelinks.
Choose 3 objects to measure at home. Write them on the back of your homelinks.Medir 3 objetos en la casa escribir la medida y el objeto en la hoja de atras del homelinks.

Español: No olvidar cuento de Navidad para el 12 de Diciembre.


 Tuesday, November 29th: 
LA: Write a friendly letter to a friend include heading, greeting body, closing and signature.
Spelling city. Realizar una carta incluyendo saludo, contenido despedida y firma. Realizar spelling city.


 Monday, November 28th
Math: Homelinks page 77. Realizar pagina 77.
Español: Realizar cuento de Navidad para el 12 de Diciembre.

 Friday, November 25th
LA: Make 1 connection and 1 prediction in your reading: I predict that_________. The part when_________ reminds me of when_____________. Realizar una conexion y una prediccion en la lectura: Ejemplo: Yo creo que lo que va a pasar es:_________________. La parte cuando________________ me recuerda cuando___________________.

Social Studies: Study for the test. Estudiar para la evaluacion de sociales: temas: problema y solucion, vocabulario, el rol de cada uno y a que grupos pertenece, calendario y las necesidades de la comunidad.


 Thursday, November 24th
LA: Complete Raz Kids assignment. Make a welcome card for our guests tomorrow ( in spanish)
Completar worksheet de Raz Kids y realizar carta para el niño invitado en español dandole la bienvenida. El test de spelling se realizara el proximo Viernes (Diciembre 2).


 Wednesday, November 23th
Social Studies: Study for vocabulary test. Estudiar vocabulario sobre unidad All about people.
Math: Home links pages 73 y 74. Realizar Homelinks paginas 73 y 74.
Favor no olvidar confirmar asistencia a la celebracion de Thanksgiving y lo que traera la familia para compartir.


 Tuesday, November 22th
Math Student math journal page 89 to 91. Realizar paginas 89 a la 91 en el Student Math Journal.
Favor confirmar asistencia al evento del Viernes Thanksgiving y el compartir de la familia.


 Monday, November 21th:
LA: Spelling city. Practicar las oraciones y palabras en Spelling city.
Math: IXL mixed operations l.3. Trabajar en matematicas IXL combinacion de operaciones.
Favor confirmarnos su asistencia por escrito en la agenda a la celebracion de Thanksgiving y  los alimentos que compartiran , mil gracias.


 Friday, November 18th
LA: Read for 20 minutes. Before you read make one prediction: I predict that:_______
After you read, make one connection: This story reminds me of:________. Leer por 20 minutos antes de iniciar la lectura hacer una prediccion: Yo creo que en la historia________
Despues de leer hacer una conexion: Esta historia me recuerda_________


Thursday, November 17th
LA:   1.Complete friendly letter page.  Be prepared to write a friendly letter in class tomorrow with a heading, greeting, body, closing, and signature.  2. Use spelling city and sentences from class to practice for spelling/vocabulary test. Completar la carta. Practicar para mañana escribir una carta con saludo contenido, despedida y firma. Practicar para el Spelling Test: utilizar spelling city y oracioenes de la clase.
Español: No olvidar plan lector. Favor revisar sus libros pues una compañerita perdio su libro de plan lector.
     

Wednesday November, 16:
Math: Home links page 68. Realizar pagina 68.
LA: Make one conection in your reading: This book remains me of. De tu lectura diaria escribe lo que la lectura te recuerda.
Español: No olvidar plan lector.


 Tuesday November 15:
LA: Write a friendly letter to your reading partner. Include: Heading, greeting, body, closing and signature. Escribir una carta a su compañero de lectura incluyendo: encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida y firma.
Español: Practicar palabras del concurso de ortografia. No olvidar plan lector.


 Friday November, 11:
Math: IXL.
Español: Estudiar las primeras 10 palabras del concurso de ortografia.


 Thursday November, 10:
LA: Study for Spelling vocabulary Test. Estudiar para el test de vocabulario.
Math: Study for Math Test- Unit 3. Estudiar para el test de Math unidad 3.


 Wednesday November,9:
LA: Draw a picture about something special in convivencia. Dibujar algo especial de la convivencia.
Math: Homelinks pagina 61. Realizar pagina 61 Homelinks.


 Tuesday November, 8:
LA: Finish DLI page and Spelling city. Terminar hoja de DLI y revisar  Spelling city.
Math: IXL p.3 Money. Realizar ejercicios en IXL p.3 counting coins up 1 dollar


 Friday November 4:
LA: Read for 20 minutes each day. Leer cada dia 20 minutes.
Traer una botella plastica grande de gaseosa.


 Thursday November 3: 
LA: Write a sentence with each word. Study for the spelling test. Escribe una oracion con cada palabra del spelling test y estudiarlas.
Favor  traer una botella plastica grande


 Wednesday November 2:
LA: Spelling city. Practicar las palabras en el spelling city.
Math: Make your clock book. Share it with an adult. Terminar el libro del reloj y compartirlo con un adulto.


 Tuesday November 1:
Math: Homelinks pages 51-52. Resolver paginas 51 y 52.
Español: Hasta Octubre realizamos dictados.
El plan lector del 1 al 15 de Noviembre debe reponderse en el cuaderno de Español y el libro debe entregarse el 15 de noviembre. las preguntas son: Titulo: El conejo de felpa.
¡Como es el conejo de felpa?
Por que el cuarto de juegos es magico?
Donde dormia el conejo?
Como aparece el hada?
Cuando se vuelve de verdad?
Que encontraste interesante? por que?
Escribo lo que paso en la historia.
Que te hizo sentir la historia?
Recomendarias este libro a alguien y por que?
Dibujo los personajes.



Monday October, 31:
Math:  Homelinks pg. 47.  IXL (choose 1-2 activities). Realizar homelinks pagina 47 y IXL escoger una a dos actividades.


Español: No olvidar para el viernes  previo de sustantivos y fabula.


Thursday, October 27
If you want, come dressed in your Halloween costume but bring jeans and a white tshirt to change into before the talent show.  If you are in the talent show, bring your clothes for that as well.  Bring your costume for flag raising
Flag Raising: Monday at 7:55. Parents please join us!
Si tu deseas puedes venir disfrazado, pero debes traer jean y camisa blanca para cambiarse antes del talent show. Si estas en el talent show, trae tu ropa tambien. Trae tu disfraz para la izada de bandera.
Izada de bandera: Lunes 7:55. Los padres estan invitados.


 Wednesday October 26:
LA: Prepare customes for flag raising. Bring them on Friday. Preparar su disfraz para la izada de bandera y traerlo el viernes.

 Tuesday October 25:
LA: Raz kids assignment. Tarea de Raz kids. Finish sentences about spelling word. Terminar oraciones con las palabras del spelling.
No olvidar traer 2 bolsas grandes de basura negra. Practicar para la izada de bandera y preparar el disfraz correspondiente para su personaje en la izada.
Decorar las caras para la actividad del Viernes poner las dos caras en una paleta.
Español: Dictado de 5 renglones y plan lector.


Friday October,21:
Memorize your part for the flag raising. Memorizar tu parte en la izada de bandera. Preparar el disfraz correspondiente al personaje de la izada.
Make a halloween decoration for the class. Realizar una decoracion para el salon. Preparar disfraz de mimo para el viernes 28, en el concurso de salones.


Thursday October, 20:
LA: Raz Kids assignment. Spelling vocabulary test tomorrow. Raz Kids tarea y test de las contracciones.
Español: Dictado de 5 renglones y el plan lector.
Notes:  Casual Day Tomorrow. 1.000 


 Wednesday October, 19:
LA: Cut out leaves for Flag raising. Cortar las hojas para la izada de bandera.
Math: Write a number story for 6+8= 14 or 18-10=8. Escribir un problema utilizando las operaciones 6+8= 14 o 18-10= 8.
Español: Dictado de 5 renglones y no olvidar el plan lector.


Tuesday October, 18:
LA: Glue contractions into LA journal. Spelling city. Pegar las contracciones en el cuaderno de LA. Spelling city.
Español: No olvidar plan lector y dictado de 5 renglones.


Friday October, 14:
Math: Study for unit 2. Use IXL or student Math Journal to practice. Estudiar para evaluacion de la unidad 2. Utilizar IXL o el libro Student Math Journal.
Español: Busco en el periodico cinco palabras que se escriban con ll, las recorto y pego en el cuaderno.

Monday October, 11:
LA: Practice contractions. Practicar contracciones en el cuaderno.